优秀的人民教师是什么模样？在很多人心中，浮现的个名字是——于漪。
躬耕基础教育七十余载，上海市杨浦中学名誉校长、语文特教师于漪，早已成为万千教师职业成长路上的精标杆。她那句“站上讲台就是生命在歌唱”，是穿越时光，激励着代又代年轻教师扎根讲台、耕教育。
今天（3月15日）上午，则悲痛的消息传来：人民教育、我国基础教育优秀教师的杰出代表、上海市杨浦中学名誉校长于漪因病医，于2026年3月14日22时18分在上海逝世，享年97岁。
97岁的于漪先生，走完了她平淡却不平凡的生，也圆满兑现了自己对教育的承诺——直至生命后刻，她心中惦念的，依旧是那讲台，还有她心心念念的学生。
于漪先生走了，但熠熠生辉的于漪精，永远是全国教师追寻的向。
她始终奔走疾呼：
把快乐还给童年，把健康还给少年
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于漪的语文课，始终秉持“以文育人，触动心弦”的初心，让文字有温度、让课堂有力量。
为了上好每堂课，她甘愿倾注十倍、二十倍的时间磨备课；即便执教数十载，依旧坚持每课撰写教案、落笔教后记，在复盘里精进教学。为了让课堂表达“要言不烦、语中的”，她特意留下“废话记录”，将课堂上的冗余表述记下，反复自省、不断改进。
她的每堂课，都堪称公开课的水准——有青年教师从1976年起，连续聆听她3000节语文课，大的感受是：于漪教课，从重复。即便是同篇课文，面对不同的学生，她总能教出新意、讲出不同的度。正如于漪所言：“每节课的质量，影响到孩子生命的质量。教师的工作，个肩膀挑着学生的现在，个肩膀挑着国的未来。”
面对教育中“唯分数论”的偏颇，当很多长和学生大量精力投入知识技能训练，却忽视对孩子做人品格的培养时，于漪始终奔走疾呼：“应该把快乐还给童年，把健康还给少年，把活力还给青年。”
作为上海批语文特教师，她提出的语文学科“工具与人文统”理念，被正式写入国课程标准；她“教文育人”的教育思想，刻动了语文教育的改革与发展。
步入新世纪，她又率先提出语文学科“德智融”理念，主张充分挖掘学科内在的育人价值，将其与知识传授、能力培养度融，通过立体化施教、全位育人，让立德树人真正落地学科主渠道、课堂主阵地，同时强化教师的育德能力。这理念与当下强调的学科核心素养度契，获得全国教育界的广泛认可与崇。
她叮嘱身边老师：泉州泡沫板胶
做教育要“目中有学生”，不能只盯着“子”
从教生，于漪常主动接手“乱班”“乱年”，在她的字典里，从没有“差学生”三个字。“不要随便讲学生不好，我教了辈子书，真的觉得没有不好的学生。”这是她常挂在嘴边的话。
杨浦中学75届学生小蒋，曾是班里出了名的 “皮大”。父亲管教果后气之下将他赶出门，甚至对于漪说：“这个儿子我不要了！” 于漪耐心劝说长，又把小蒋带回自己中，像照料亲生孩子般呵护他、引他。她常说：“对孩子要丹心片，其实孩子的本质都是好的，不过是偶尔沾染了点灰尘，帮他们掸掉就好。孩子心里透亮，懂得老师的真心。”
她总叮嘱身边的教师，做教育要“目中有学生”——不是只盯着几个学习子，而是要面向全体学生，尤其关照那些有个的孩子，及时为他们纠偏引路，让每个孩子的个都能得到良发展。“我的学生不定是优秀的，但他们都是庭的宝贝、国的宝贝。我当教师，不求他们日后多显赫，只求他们能成为社会的好公民，保温护角专用胶踏踏实实服务国、服务人民。”这是她的教育期许，也是她生的育人追求。
于漪不仅言传，以行动诠释着真正的教育精。2023年9月，记者向于漪约稿，希望她能在《文汇报》上为大众解读下教育精的内涵。彼时，她刚因腰椎骨折、躺在床上不能出门，而中常陪伴她的亲人又恰逢出差。我听，心里凉了半，心想此次采访恐怕不能成行了。没想到，于漪不但答应了采访，还特地叫来她的儿子同陪伴。
为了不给于漪增添负担，我事先提出以她口述、我来成文的式完成采访。没想到当天，身体尚未康复的于漪，已早早坐在客厅等候。我刚坐下，她便拿出已经写好的整整四页纸的手稿放在书桌上，她对我说：“我怕给你增添工作负担，昨天下午我自己写了稿。”随后又字句，认真为记者解读内容。
让我难忘的是，那四页文稿气呵成，只有处修改，字里行间皆是严谨与真诚。这言行都是真正的“教育风范”。包括我在内，这些年，很多和于漪老师过交道的教师、记者们都感慨，和于漪老师相识相交，每次相逢、每次交流，都能学到很多，让人受教益。
她辈子心系教育：
辈子做教师，辈子学做教师
教师这份职业，究竟有着怎样的重量？于漪曾这样向记者袒露心声：“我的工作是教书育人、立德树人，这份工作的质量，与国的命运、民族的命运、老百姓幸福生活的创建，肉相连、休戚与共。”怀着这份赤诚初心，“生命与使命同行”，成为她刻入骨髓的人生信条。
她始终心系青年教师的成长，想设法为他们搭建平台、创造机会，甘愿做幕后的手，把青年教师向前台、上舞台。“事业的成功要靠团队、靠大”“个人的精力是有限的，我们的教师队伍定要有团队。作为块垫脚石，我能给大垫步，便是终生有幸。”朴实的话语，藏着她对教育事业的私大。
在2018年9月8日举行的上海市34个教师节主题活动现场，“上海市教育事业杰出贡献”获得者于漪老师带新入职教师代表庄严宣誓。（摄影：李立基）
在她的悉心发掘与倾心培育下，批批青年教师脱颖而出，形成了全国罕见的“特教师”团队。从上世纪八十年代开始，她先后培养了三代特教师，累计“带教”全国各地100多名青年教师，程红兵、陈军、陈小英、缨、谭轶斌、朱震国、黄荣华等众教学能手纷纷崭露头角，成为各地教育战线的中坚力量。
“辈子做教师，辈子学做教师。”这是于漪的名言，是她生的真实写照。教师，这份崇而圣的职业，承载了她生的追求与热。
她格外喜闻多的《红烛》：“红烛啊！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！”这何尝不是于漪生从教的生动写照——如红烛般燃尽自己，以毕生心浇灌桃李，用片丹心照亮万千学子的成长之路。
记者曾多次与于漪先生对谈，她眼中始终闪烁着对教育的炽热光芒：“当了辈子教师，虽九死而不悔。假如我有二次生命，仍然会毫不犹豫地选择教师这崇而圣的职业！”
先生虽逝，精永存。于漪先生用七十余载的坚守，诠释了人民教师的初心与使命；她留下的教育思想与精财富，将永远指引着万千教育人，在教书育人的道路上，步履不停，薪火相传。
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