今天（3月2日），上海约182万名中小学生迎来2026年春季学期。上海市教委去年4月公布的《上海市中小学2025学年度校历》显示：本市中小学二学期于2026年3月2日开学，6月30日结束，全学期共18周。暑假从7月1日开始，减去清明、五、端午假期，实际教学天数在80余天。

从时间上来看，新学期3月初开学，6月底结束，成为个“短学期”。“短学期”是特定农历年份出现的情况。如何在“短学期”跑出“成长加速期”？师生怎样应对“短学期”？

记者采访发现牡丹江防火门胶，“短学期”开学日，不少学校结新春、元宵等节点，开展形式多样的体验活动。普陀区真如三小学开学日“不上课”，以苏州河畔发展为主题开展趣味游园活动，让学生感受城市新与发展；上海市曹杨二中学附属学校请来“科技大咖”，为学生开设科普讲座，结明天元宵节，学校元宵节民俗文化体验活动持续整天……校长们达成“共识”：本学期虽短，教学任务如常，但各类学生活动样都不能少，践行“健康”理念。

如何在有限的时间里，既确保教学质量，又跑出师生共同成长的“加速期”？记者发现，大部分学校在上学期早有准备。黄浦区卢湾中心小学校长吴蓉瑾说：“《上海市中小学2025学年度校历》发布时，就已明确二学期是四个月，学校教学管理中心自上学期起就开始着手准备，从备课、授课、作业设计等多面提前进行讨论，不会因为学期时间短而影响教学质量。学生成长中心等部门也设计了各月丰富多彩的活动，让学生能够保持积健康的心态面对学习。”

“短学期”的教学提质，需多轨并行。面，线教师要聚焦35至40分钟的课堂时间，向课堂“要质量”，校内提质增，切实提教学实；另面，强化教师业能力，老师要加强教研，磨精品授课，特别是教师要提出题、解题能力。

曹杨二中学附属学校校长宋莉莉说：“唯有各学科的老师全情投入，化作业设计，杜机械、、重复作业，才能真正为学生‘减负’，把时间还给学生，让他们有多闲暇时间，pvc管道管件胶参与各类自己感兴趣的科学、艺术、体育等综素质拓展活动，提升综素养，回归育人本质。”

在上海市曹杨二中学校长周飞看来，面对“短学期”的挑战，老师们要科学规划教学进度，优化课堂率，把握教学，提升教研水平，用的教学陪伴同学们稳步前行。还可以通过AI赋能教学，促进师生教学相长。

还有长可能担心：“短学期”是否会影响孩子的学习？多位教育工作者认为，其实，论学期长短，每位学生的起跑线是样的。

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“时光的长短从不定义成长的度，努力的程度才决定人生的广度。”周飞对同学们提出建议：是惜时如金，把每分钟都用在刀刃上。告别假期的散漫与懈怠，制定清晰的学习计划，明确每日目标、每周任务，课前充分预习，课上注听讲，课后及时复盘，让碎片化的时间汇聚成成长的力量；二是笃行实干，在“短学期”要以注之心攻克成长难题、实现突破，论是知识的查漏补缺，还是能力的提升锻炼，论是学科的重难点攻克，或是习惯的精细化养成，都需要沉下心、俯下身，步个脚印踏实前行。只有把注意力集中在当下的每堂课、每次练习、每次思考中，脚踏实地，才能在有限的时间里实现学科上的突破、综能力的提升、良好学习习惯的养成，以及核心能力的提，在提学习率之外，将多时间用于发展个人兴趣。

这个特殊的学期，在有限的时光里绽放限的光彩，跑出“成长加速期”，或许就是“短学期”带来的启示。

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