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人民网济南5月18日电 (记者李依环)以“开局谋新篇 强教筑根基”为主题的三届职业教育论坛近日在山东济南举行。北京科技职业大学党委书记刘蓉出席主题为“面向新质生产力的素质技术技能人才培养”的圆桌交流研讨时表示,要培养知识型、技能型、创新型的人才,要提升思想政素质、技术技能素质和职业综素质三大面。北京科技职业大学把学生培养定位在工匠人才,从技术能手到现场工程师,再到卓越工程师,创新造职业本科院校本硕阶梯培养北京范式,这既是目前全校盘棋正在全力破解的时代命题,也是需要久久为功、善做善成的现实任务。
北京科技职业大学党委书记刘蓉
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。职业教育作为与经济社会联系紧密、与产业发展贴近的教育类型,承担着通教育链、人才链、产业链、创新链的关键使命。”刘蓉表示,北京科技职业大学锚定职业教育“培养大国工匠、能工巧匠、技能人才”的核心目标,将工匠文化融入贯穿学校文化建设全过程,让工匠文化成为连接职业本科教育与产业发展、科技进步的重要纽带,为培养新时代工匠筑牢文化根基。
在人才培养面,刘蓉介绍,学校动“三全育人”落地生根,万能胶生产厂家造“匠境浸润”环境育人生态,系统规划建设“廊湖三馆四基地(廊:工匠文化长廊;湖:匠心湖;三馆:校史馆、工匠馆、党建馆;四基地:非遗文化党建传承实践育人基地,汽车工匠实践育人基地,集成电路教育实践育人基地,飞机业群精实践育人基地);坚持五育并举,系统构建工匠人才培养大课堂;建设精融书院,创新造素质技能人才实践育人新生态,构建“职业素养”课程体系,健全“思政教师+业教师+职师”师队伍体系沉浸式教育,“双证制”护航质量就业。
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